W ramach projektu ,,Nowe wyzwania, nowe możliwości,, dwie nauczycielki naszej szkoły Malwina Szutkowska-Stranc i Monika Śniegowska między 15 a 19 kwietnia uczestniczyły w szkoleniu językowym odbywającym się na Malcie. Miało ono na celu budowanie umiejętności efektywnej komunikacji w języku angielskim. W ramach zajęć nasze nauczycielki równomiernie rozwijały wszystkie najważniejsze funkcje języka : mówienie, rozumienie ze słuchu , pisanie i czytanie. Głównym elementem kursu były takie aktywności jak praca w grupach i dyskusje. Po zajęciach uczestniczki mogły poświęcić się poznawaniu dziedzictwa kulturowego przepięknej i malowniczej Malty.
Odwiedziły między innymi stolicę Malty – Vallettę, całkowicie wpisaną na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, Konkatedrę Św. Jana Chrzciciela – najpiękniejszą świątynię Valletty, Bibliotekę Narodową- perłę całej Malty, fontannę Trytona, jedną z punktów rozpoznawczych stolicy Malty, Blue Grotto – szereg jaskiń na południowo – wschodnim wybrzeżu Malty, malowniczą wioskę rybacką Marsaxlokk, Popeye Village – najpopularniejszy park rozrywki na Malcie oraz wiele innych przepięknych zakątków urokliwej Malty.
Nowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – Malta
W szkolnej świetlicy powstała „innowacyjna” pracownia, w której powstają makramy. Świetlicowe artystki wyplatają pierwsze prace bazujące na dwóch podstawowych splotach. Początki były trudne, ale dajemy radę. Niedługo pochwalimy się efektami naszej pracy.
W dniu 05.04.2024r (piątek) nastąpiło rozstrzygnięcie Szkolnego Konkursu pt. „Rodzinna gra planszowa”, będącego jednym z przedsięwzięć organizowanych w ramach, obchodzonego w naszej szkole, „tygodnia matematyki”. Celem konkursu było budowanie pozytywnych relacji oraz rozbudzanie zainteresowań matematycznych. Zadanie polegało na stworzeniu wspólnie z rodziną (rodzice, rodzeństwo, dziadkowie) gry planszowej o dowolnej tematyce wraz z jej zasadami i obudową graficzną. Uczestnicy wykazali się ogromną pomysłowością, a poziom prac był naprawdę wysoki… Dlatego wszyscy laureaci konkursu zajęli pierwsze miejsca i otrzymali nagrody książkowe wraz z dyplomami!!!
Nasza szkoła realizuje projekt ” Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości” w ramach „Międzynarodowej mobilności kadry edukacji szkolnej”, realizowanym ze środków FERS ( FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU SPOŁECZNEGO 2021-2027) współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. Beneficjentami projektu jest 12 nauczycieli, którzy uzupełnią swoje kompetencje językowe uczestnicząc w kursach języka angielskiego oraz kursach metodycznych odbywających się w Chorwacji, Grecji, we Włoszech i na Malcie. Projekt będzie realizowany w okresie od 1 listopada 2023 r. do 30 kwietnia 2025 r. Po etapie rekrutacji, przygotowania kulturowego i językowego cztery nauczycielki rozwijały swoje kompetencje na kursach metodycznych we Florencji. Dwie z nich brały udział w kursie „Environmental Changes for Sustainable Schools” o tematyce ekologicznej, natomiast dwie pozostałe w kursie „The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary Approaches to Pre-School Education” , który pogłębił ich wiedzę w zakresie edukacji Waldorfa (Steinera), metody Montessori oraz metody Reggio Emilia Lorisa Malaguzziego.
Kolejne dwa kursy: „CLIL Methodology and ICT Tools for Teachers Working with CLIL” oraz „The Playground Classroom – Methodology for Primary School” odbędą się na Malcie w sierpniu. Skorzysta z nich czterech nauczycieli. Natomiast kurs językowy, dla 2 kolejnych nauczycieli odbędzie się we wrześniu 2024 roku (” Speak English Confidently with the Callan Method”). Ostatni kurs, dla dwóch nauczycieli odbędzie się w październiku 2024 roku „Successful Strategies for Teaching Students with Special Needs in Every Classroom”, dzięki któremu uczestnicy zrozumieją i poradzą sobie z kluczowymi wyzwaniami edukacji specjalnej.
Z inicjatywy Wojciecha Piniewskiego, pełniącego funkcję prezydenta Inowrocławia, miejskie szkoły podstawowe włączają się w projekt „MŁODE GŁOWY”, który dotyczy kondycji zdrowia psychicznego wśród młodych. Założycielką fundacji UNAWEZA, czyli organizatora programu jest Martyna Wojciechowska.
– Przystępując do programu MŁODE GŁOWY podkreślamy konieczność prowadzenia otwartej dyskusji o zdrowiu psychicznym wśród młodzieży. Zajęcia dla młodych inowrocławian będą odbywały się w naszych szkołach podstawowych. Projekt ten to nie tylko wsparcie młodzieży – to także cenna wiedza dla rodziców, opiekunów i nauczycieli – mówi Wojciech Piniewski, pełniący funkcję Prezydenta Miasta Inowrocławia.
Inowrocławska młodzież, w ramach programu będzie brała udział w rozmowach o zdrowiu psychicznym i rozwijała kompetencje emocjonalno-społeczne.
Program profilaktyczny „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW”, którego inicjatorką jest Martyna Wojciechowska, został opracowany przez grono specjalistów z dziedziny pedagogiki, edukacji, psychologii czy higieny cyfrowej – zarówno przy udziale praktyków, jak i pracowników naukowych.
– Hasło kampanii MŁODE GŁOWY to „otwarcie o zdrowiu psychicznym”. Młode osoby wprost sygnalizują to, z jakimi problemami i kryzysami emocjonalnymi przychodzą do dorosłych – powiedział Dominik Kuc, jeden z bohaterów kampanii. – Chyba byłem pierwszą osobą wśród moich rówieśników, która otwarcie powiedziała, że chodzi na terapię. Pamiętam, że to otworzyło innych, by mówić, że także potrzebują pomocy, że mierzą się z kryzysami i problemami. Nikt nie powinien zostawać sam ze swoimi problemami – przyznaje Dominik Kuc.
Jego historia została również przedstawiona na stronie projektu www.mlodeglowy.pl. Dominik Kuc poprowadził z uczniami Szkoły Podstawowej nr 8 spotkanie dot. samooceny i „emocjonalnego BHP”.
Inspiracją do stworzenia ogólnopolskiego programu były kierunki wyznaczone przez wyniki badania „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym”. Raport można pobrać TUTAJ.
W konferencji prasowej, zapowiadającej udział inowrocławskich szkół w projekcie uczestniczyli: Wojciech Piniewski – pełniący funkcję Prezydenta Miasta Inowrocławia, Dominik Kuc – bohater programu MŁODE GŁOWY, Paweł Błaszak – dyrektor SP8, Anna Orłowska – pedagog specjalny w SP8, Joanna Kotuniak-Wiśniewska – pedagog w SP8, Katarzyna Łuczak – dyrektor SP1, Ireneusz Zieliński – dyrektor SP5 oraz Adriana Szymanowska – naczelnik Wydziału Kultury, Promocji i Komunikacji Społecznej. Szczegóły dot. programu i materiały znajdują się na stronie www.mlodeglowy.pl.
Na przełomie zimy i wiosny dużo się działo w szkolnej świetlicy. Zabawę rozpoczęliśmy 1 marca od ozdobienia twarzy piegami, gdyż świętowaliśmy Dzień Piegów. W Dzień Kobiet każda dziewczynka mogła poczuć się wyjątkowo zdobywając medal Super Dziewczyny. W Dzień Motyla podziwialiśmy motyle i dziwiliśmy się, że to nieurodziwe gąsienice przeobrażają się w tak piękne owady. Podczas Światowego Dnia Recyklingu przypomnieliśmy sobie, jak ważna jest ochrona środowiska. W Międzynarodowy dzień Astronomii wybraliśmy się w kosmiczną podróż. Międzynarodowy Dzień Poezji minął pod znakiem klasyki poezji dziecięcej. W Święto Pierwszego Skowronka ozdabialiśmy butelki wiosennymi motywami techniką decoupage. Wykonaliśmy także kartki świąteczne ozdobione pisankami oraz kojarzące się z Wielkanocą zwierzęta z rolek po papierze toaletowym. Ostatniego dnia przed świętami bawiliśmy się, rozwiązując zagadki, odszyfrowując anagramy, układając pisankowe sudoku.
Kontynuując realizację projektów: Megamisja, Z kulturą mi do twarzy, Kreatywne Prace Plastyczne, Zabawa Sztuką, Świetliczaki na tropie przysłów, wykonywaliśmy rożne zadania, m.in. pomogliśmy mieszkańcom planety Ururu pozbyć się zielonego koloru skóry, poznaliśmy znaczenia przysłowia Kłamstwo ma krótkie nogi oraz Jedna jaskółka wiosny nie czyni, wzorując się na japońskiej malarce wykonaliśmy prace plastyczne, próbowaliśmy swych sił rysując portret Pinokia, poznaliśmy nową technikę: pokrywanie farbami rysunków wykonanych olejowymi pastelami, byliśmy aktorami w przedstawieniu o smoku wawelskim, tworzyliśmy audiopamiętnik.
Kontynuujemy zajęcia czytelnicze, każdego dnia przeznaczamy kwadrans na samodzielną lekturę, wspólnie czytamy drugą część książki Andrzeja Maleszki Magiczne drzewo.
Zaczęliśmy więcej się ruszać: ćwiczymy taniec do muzyki Marsz Radeckiego i bawimy się w zabawie rytmicznej z pałeczkami.
W marcu powstała gazetka Galeria Jednego Artysty, na której prezentujemy prace plastyczne jednej osoby. W tym miesiącu jest to Laura Derdzikowska.
Uczennice klas 7-8 wzięły udział w projekcie sportowym ,,Mistrzynie w Szkołach’’ organizowanym przez Fundację Otylii Jędrzejczak, której celem jest promowanie zdrowego stylu życia, zwiększenie aktywności ruchowej wśród dzieci i młodzieży.
Spotkanie prowadziły: Otylia Jędrzejczak- najwybitniejsza polska pływaczka, Katarzyna Zillmann- wioślarka, Natalia Czerwonka – łyżwiarka szybka, Marika Popowicz- Drapała – lekkoatletka.
Była to niezwykła lekcja WF, dziewczęta wzięły udział w treningu ogólnorozwojowym. Ponadto, mistrzynie prowadziły również warsztaty, gdzie dzieliły się swoimi doświadczeniami związanymi z treningami , zachęcały uczennice do rozwijania swoich pasji i marzeń. Dziewczęta zadawały wiele pytań, które dotyczyły życia osobistego olimpijek, odżywiania, bycia sobą ,planów na przyszłość oraz radzenia sobie ze stresem. To była wspaniała Lekcja WF, która zostanie na długo w naszej pamięci.
,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’
W naszej szkole już po raz trzeci odbyły się warsztaty OZE tym razem pt.„Energia płynąca ze Słońca” – warsztaty dotyczące działania instalacji solarnych i racjonalnego wykorzystania tej energii”. Zajęcia odbywały się w pracowni powstałej dzięki funduszom otrzymanym w ramach Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej „Ekopracownia- zielone serce szkoły”. Podczas warsztatów uczniowie dowiedzieli się jak funkcjonują farmy wiatrowe, zapoznali się z działaniem baterii słonecznych, poznali funkcjonowanie ogniwa wodorowego oraz obserwowali działanie samochodu z napędem wodorowym. Uczestnicy warsztatów zastanawiali się także w jaki sposób można pozyskiwać energię z biomasy. Wiele emocji wzbudziła także dyskusja o racjonalnym wykorzystaniu odnawialnych źródeł energii w naszym codziennym życiu.
Szkoła Podstawowa nr 9 z Oddziałami Przedszkolnymi im. Marii Skłodowskiej- Curie w Inowrocławiu już po raz drugi była organizatorem międzyszkolnego konkursu fizyczno-chemicznego „Być jak Skłodowska”. Zadaniem uczestników było nie tylko wykazanie się wiedzą teoretyczną z zakresu fizyki i chemii ale i zaprezentowanie swoich umiejętności w praktyce. W nowej pracowni OZE powstałej dzięki funduszom otrzymanym w ramach Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej „Ekopracownia- zielone serce szkoły” uczennice ze Szkoły Podstawowej Integracyjnej im. Powstańców Wielkopolskich zaprezentowały wspaniałe doświadczenie pt. „Kolorowe wulkany” a uczniowie Szkoły Podstawowej nr 9 z Oddziałami Przedszkolnymi im. Marii Skłodowskiej- Curie w Inowrocławiu zaprezentowali doświadczenie pt. „Magiczny atrament”, „Znikający styropian” oraz „Lampa lawa”. Wszyscy uczestnicy wykonali wspaniałą pracę i osiągnęli znakomite efekty.
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu.
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje cookies do:
zapamiętania zalogowania;
tworzenia statystyk i raportów oglądalności funkcjonowania strony.
Google Analytics (cookies)
Google Analytics wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu, w celu umożliwienia przeanalizowania przez stronę internetową Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu źródeł ruchu i sposobu, w jaki odwiedzający korzystają z niego.
Google gromadzi na swoich serwerach dane pozyskane z umieszczania na urządzeniach plików cookies i korzysta z tych informacji w celu tworzenia raportów i świadczenia innych usług związanych z ruchem i korzystaniem z Internetu.
Google może również przekazywać te informacje osobom trzecim, jeżeli będzie zobowiązana to uczynić na podstawie przepisów prawa lub w przypadku, gdy osoby te przetwarzają takie informacje w imieniu Google.
W przypadku, gdy nie zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies może zablokować ich umieszczenie odpowiednio konfigurując swoja przeglądarkę internetową. Informacje jak to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej. Niestety w przypadku zablokowania plików cookies pochodzących ze strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu nie możemy zagwarantować jej poprawnego działania.
Jeżeli zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies, ale po zakończeniu odwiedzin na stronie internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu chciałbyś je skasować, możesz to zrobić bez ryzyka a informację o tym jak, to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej.
Więcek informacji o plikach cookies znajdziecie na stronie http://wszystkoociasteczkach.pl.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
